En el transcurso de la enseñanza de la guitarra eléctrica, estudiantes y profesionales se han visto en la necesidad de abordar el tema de manera intuitiva, referente a los procesadores de efectos análogos, saltando algunos pasos en el aprendizaje y manejo de éstos artefactos en el sonido personal, viéndose afectados de manera evidente al mostrar vacíos por falta de un proceso adecuado en ésta formación.
La relación de ésta área musical con otras ciencias asociadas como la electrónica y la ingeniería de sonido, hace que el proceso se vea limitado, tanto por el abordaje de estos temas de manera pedagógica y así mismo por encontrar en ambas ramas un vinculo, donde el lenguaje es un eje fundamental, el cual contiene conceptos muy densos para el músico, ya que mucha de esta información esta en otros idiomas y su traducción no se puede ejecutar de manera literal, lo cual lo aparta, obstaculizando el aprendizaje en la relación músico-tecnología.
http://repositorio.pedagogica.edu.co/xmlui/handle/123456789/1716
Julián Andrés Alonso González / Marco Ferney Rodríguez Gutiérrez
Guía pedagógica para el manejo de pedales análogos en la guitarra eléctrica
